在深圳做辅警的前途如何？工资待遇如何？
深圳的辅警待遇还可以，可能各个警种不同，单位不同，待遇会有差别，应该不会太大，我一个朋友做辅警一个月有一万左右，扣除五险一金什么的也有八千多块吧，应该说现在做辅警还不错，尤其是深圳这样的一线城市，工资待遇都不会太差
我不是用带色眼镜看辅警工作，如果一个年青小伙子，在同一个城市打工，辅警工资是无法与技术工，工资相比，所以一个有奋斗上进心年青人，都不愿意去做辅警工作，当然了，学技术不是每一个人说说都能学到本领，有的人怕苦，放弃了，有的人生来就不是做技术活材料，所以选择做辅警工作，虽然没有做技术工资高，总归比待在家里强，现在社会好就好什么样人有什么样工作。
考上深圳辅警第四批，本科工资是：前三个月发80%,三个月后除掉社保扣完税实发工资7200左右。
社保：养老个人交752，单位养老交1316，医疗个人交188元，单位交488元。失业工伤没多少
公积金：全部2256元。
工资发放：市区两级财政全额拨款，按照深圳市上一年度职工平均工资动态调整。
晋升空间：六级、五级、四级、***、二级、一级，共六个级别。工资一级比一级高。升到一级差不多29年。
法律保障：深圳市人民代表大会立法形成的深圳市经济特区警务***人员条例。
适合装个逼，没什么前途，个人觉得应该趁年轻选择一个自己喜欢的行业，脚踏实地的做事，一边工作，一边学习，一边积累人脉，当能力提升到一定的程度，人脉够用的时候或许赚钱就没那么难了，当然富二代就另说了
我就在深圳，我给简单说一下。以前的辅警，包括巡逻的之类，现在都叫***，现在的辅警需要进行考试，和公务员招聘有点像，考的行政能力测试和公安素质测试，过了的话后面还有体能测试，面试，体检，政审等等程序，一年两次招聘，分两种，一种需要本科学历，属于***执法类，主要协助民警工作，还有一种需要大专学历，属于一般勤务，包括机训之类。工资待遇只能说还可以吧，一开始六七千一个月，五险一金标准比较高，往后工资据说会递增，但是幅度不知道。说前途的话，这个真不知道，因为都是这两年才开始招的，说是类似警衔有什么一级辅警，二级辅警之类的晋升制度，至于能不能转正式警察也不知道。我的建议是如果努把力，干脆就直接考警察，辅警再怎么说还是在警察下一级。
年终了，老师们对目标考核有什么期待？
老师们对年终的目标考核肯定抱有很多期待。
一、期待目标考核公平公正公开。这应该是老师们最关注的；
二、期待目标考核切合学校实际、对大家有针对性。这应该是老师们最担心的；
三、期待目标考核有利于提高老师的综合水平、有利于调动老师的积极性主动性创造性、有利于学校的发展和进步；
四、期待目标考核的结果运用奖罚分明。
年末岁首，一年一度的目标考核照例进行。如何做好对广大教师的年终目标考核，是学校中的一件大事。因为年底目标综合考核是教师管理中的一项重要内容，是必不可少的基础性工作，对促进学校管理、加强教师队伍建设具有重要意义。据了解，广大教师对年度目标考核至少有以下期待:
期待一:目标考核公开公平公正。
目标考核体系建设要广泛征求教师意见和建议，做到考核具有科学性、操作性、激励性，能够公平、公正、公开。
期待二:目标考核有利于提高教师素质。
建立一支高素质的教师队伍，离不开对教师的考核工作。考核是对教师德、能、勤、绩的全面了解和评价。教师的资格和任用，教师的培训和奖励，都离不开对教师的全面了解和评价。只有通过全面考核，才能更好地使学校有目标、有计划地培训和帮助教师，以利于提高教师的政治思想和业务水平。
期待三:目标考核能调动教师工作积极性、主动性和创造性。
教师的受聘任教、晋升工资、实施奖惩，都是以教师考核的结果为依据的。通过教师考核，对教师作出实事求是的评价，把对教师考核的结果和教师的切身利益密切联系起来，是调动教师工作积极性主动性的有效手段。 在考核中，教师通过总结经验教训，听取他人评定意见，做到肯定成绩、找出差距，明确努力的方向，可以激励自己发奋向上、钻研业务、努力工作。考核能改变教师“干多干少一个样，干与不干一个样，干好干坏一个样”的状况，破除教师的“大锅饭”思想，起到教师之间鼓励先进、鞭策后进的作用。
期待四:目标考核能达到教师人尽其才、量才使用。
要提高教育教学质量和办学效益，必须对教师进行科学管理。教师管理工作中最重要的一点就是要知人善任，人尽其才。每个教师的[_a***_]有特长，水平有高低，通过考核，对教师有个客观的了解和评价，根据每个教师的特长和水平，扬长避短，安排其合适的工作岗位。既有利于工作，又有利于教师才能的发挥。同时，还可以检查出对教师的培训***、培训质量、培训效益是否理想，验证出师资队伍整体结构是否优化，评定出教师工作质量是否优良等等。只有这样，才能不断地改进管理方法，提高管理水平，从而达到培养教师、优化队伍、提高学校教育水平和办学效益的目的。
总之，教师期待目标考核要公平公正、实事求是、统筹兼顾，能够促进学校工作管理，提高教育教学质量提升，推进教师素质提高和师德师风建设。
