在江苏镇江市，普通公务员月收入能过8000吗？
镇江房价较为均衡，均为9千到1万，平均房价未过万。其中京口区、润州区、句容市房价最高，可以看出镇江的经济中心在城市北部、长江沿江地带。
镇江市直公务员，研究生 收入待遇:，每月到手：6500，公积金：1500，年终奖：1.8万，一年到手：8万，一年全包：10万。
不谈工资，只谈月收入，基本上上个几年班都有八千了。要是干个几年，混个主任科员以上。基本上十几万一年。普通公务员平平安安干到退休，基本上按照副科退，退休工资也有近二十万一年。
为什么一些孩子小学成绩好，中学就不行了？这种情况下需不需要报补习班？
教育界有句谚语：初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下！行业公认，初二是孩子成绩下滑的高危期！很多孩子在小学、甚至在初一都是“好学生”，可是到了初二就开始断崖式下跌。为什么很多孩子都是从初二开始出现两极分化呢？
孩子在小学阶段时，只要听老师和家长的话，取的好成绩就并不会很难。但在这美好之后，不少学生在就已经种下了“初二分化”的***。如：学习方式属于死记硬背的、凭“小聪明”但学习习惯不好的、知识面很窄的等等因素。
这种类型的分化不是“智力分化”，但会造成“智力分化”。不是学生不聪明，而是视野太窄，思考问题的方式和习惯出了问题。学习的实质并不在于知识量，而在于学习过程中学生思维的深度和广度。对知识的简单应用是“浅层次思维”，进行抽象逻辑思维是“深层次思维”。
小学成绩好初中成绩变差，都发生在初二，初二上不去初三一塌糊涂，这是一个铁律。怎么办，一找任课老师，找班主任了解学生学习状况，学习态度。学习态度很重要，表现在他对学习感不感兴趣认不认真想不想学，端正学习态度差是最困难的事。二找老师了解学习情况，要详细全面，尤其是数学连贯性很强，代数式因式分解不过关，以后数学题没法做，说白了，学习上不去的原因在那里，卡在那里了。三平心静气地和学生做一次有建设意义的交流，想什么，想不想读书，想不想读上去。四综合分析一下学生的学习状况，要不要上补习班，上怎么样的补习班，补那门课，补那些内容，然后报适合学生状况的班，重要的是缺什么补什么。五让学生不懂问老师，不要拉下的章节没补上，再拉下新的章节。六营造一个适合学生学习的家，组建一个有利学习的朋友圈，周边同学的影响力比老师家长还大。今天的小孩普遍聪明，学习不好大多没把聪明用在学习上。
先谢谢激请！学道之人，须惜寸阴。露命易消，时光瞬移。暂存之间勿管余事，只须学道。
你所提的很多学生，小学成债还好，到了中学很多就不好了。这是什么原因？是否要上补习班吗？
自然小学的基础打牢，到了初中应该不成问题;若觉成绩下降，跟不上来，首先要查看子女们学习态度是否和以前一样;是自觉学习还是在父母和老师的强制下学习。人生的大潮中只迎风破浪才能到达终点！态度是关健，逆水行舟，不进则退，困难永远难不倒敢于攀登高峰的有志之人。
无论阅读多少少籍、探研多少学问，若只追寻华饰的文字，并无多大用处,欲接触真意，必须捐弃成见，将自已深入其中，融和成一体才行。
当前教育非常兴盛，大家都忙于作功课，但听说许多学生都是在父母、老师及同学的督促下，以及强烈竞争心驱使下而勉强的用功，实际上并未解决求学的目的。就提高升学率及降低文盲率的立场而言，当然鼓励大家努力用功。然而若就所学能否化为自己的骨肉并派上用场的立场而言，此种情形颇堪质疑。
有位数学家曾这样说过:
“要解答数学的问题，最重的条件是自已本身要融入问题之中，唯有与之融合，才能找到解决问题的线索，尝屋其法则”。
同理，作功课的方法亦如前述，需能融入于所用功的对象中，与之合为一体，才能彻底理解真相。若不深入其门内，所掌握到的绝不是它的真意，而只能是他的空壳。踏入实际社会以后人生是丰裕或贫瘠，关健即在此时期的人格形成和知识累积。年轻人尽可能避免在学校、补习班和家庭的所谓魔鬼三角地带迷失自己，以免踏入实际社会后，成为意愿低落、干径不足的人。乘此求学阶段，尽量发挥自已的潜能吧！“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
少壮不努力，老大徒伤悲。”让那些夸入中学成债不好的同学们，不要了低调，不要自悲、重新扬起学习向上的风帆;乘风破风破浪;胜利永远属于努力向上的人们！
笔者祝你们学习进步，年青有为，祖国未来是属于你们的！
